Pedagogika z ludzką twarzą. Na UJK udowodnili, że kluczem do sukcesu jest dialog

Aulę im. Stanisława Konarskiego na Wydziale Pedagogiki i Psychologii UJK opanowała energia ożywionej dyskusji. To właśnie tam o 10:00 22 maja pracownicy Zakładu Pedagogiki Specjalnej usiedli przy jednym stole z dyrektorami kieleckich placówek edukacyjnych. Wszystko pod chwytliwym i – jak się okazało – potrzebnym hasłem: „Pedagogika specjalna przestrzenią otwartą na dialog”.

Uczestnicy spotkania wzięli na warsztat temat, który w dzisiejszych czasach grzeje środowisko nauczycielskie jak mało co: jak rozmawiać, by realnie sobie pomagać? Zamiast sztywnych wykładów, dominowała burza mózgów o tym, co tak naprawdę łączy uniwersytecką teorię z twardą szkolną rzeczywistością.

Rozmawiano o budowaniu mostów, łamaniu barier i zderzeniu wzajemnych oczekiwań, z których ma narodzić się zupełnie nowa jakość edukacyjnej kooperacji w Kielcach.

Obecne realia pokazują, że pedagogika specjalna dawno wyszła z hermetycznych klas i dotyczy już praktycznie każdego z nas. Świetnie podsumowała to w rozmowie z Radiem Fraszka Weronika Misztal, przewodnicząca Wydziału Pedagogiki i Psychologii:

„Nie do końca to jest tak, że musimy mieć dziecko z niepełnosprawnością i z orzeczeniem, żeby stwierdzać, że jest to tylko działka pedagogiki specjalnej. (…) Już nie ma czegoś takiego jak po prostu uczniowie, którzy nie sprawiają żadnych problemów, tylko po prostu uczniowie, którzy faktycznie w tej normie są, ale też mają po prostu różne problemy w różnych obszarach”.

Wydarzenie przyciągnęło rzeszę ludzi, którzy od lat trzymają rękę na pulsie kieleckiej oświaty. Zgromadzeni dyrektorzy mocno zwracali uwagę na wyjątkowy ładunek merytoryczny spotkania, który – zgodnie z zapowiedziami organizatorów – ma przynieść konkretne, namacalne korzyści dla uczniów.

Zarówno akademicy z UJK, jak i szefowie kieleckich szkół i zapowiadają, że to dopiero początek ofensywy w tym kierunku, a ich wspólny dialog będzie ewoluował wraz z kolejnymi wyzwaniami, jakie przynosi współczesny świat.